多地延长中小学课间《 + 》中小学上课时间延迟2020

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多地延长中小学课间的问题，于是小编就整理了3个相关介绍多地延长中小学课间的解答，让我们一起看看吧。

60，70年代课间操是上午什么时间？

60，70年代课间操学校每天上午10点准时播放的音乐，但很多人一定不知道：这项体育项目，在上世纪新中国成立之初，拯救了我国人民最严峻的健康问题！并将我国人民的平均寿命，整整延长了30余岁！那时的国人意识中，体育锻炼这个词眼非常陌生。对于他们而言，只要吃饱穿暖则是健康。

10点钟左右。6.70年代，上课间操都是在第二节课后，那时候的课间操十分钟，练的是广播体操。老师，学生都分年级，排好队，由体育老师带领下操练。大家都很认真，也很喜欢。

中小学的课间休息时间，多少年了都是10分钟，能不能延长至课间休息20分钟呢？

这个还真没有想过，按照目前的做法，想小学上午4节课，要保证其中的一个课间操时间足够外，其他真没有时间来增加课见休息时间的！

下午课时比较少，也许可以适当增加课间注意20分钟或者更多的时间，可以有保证的，无非就是延后放学时间而已！

但是不管怎样来增加课间休息时间，我觉得可能有两个问题要考虑………

第一个问题，占用课间时间的老师会更多，以前会遇到下课老师说，我再讲1分钟，那么现在可能老师会说我再讲2分钟甚至更多，反正课间注意时间过长……对学生来说更反感…

第二个问题，安全问题，看了一个新闻，有个别地方因为孩子课间休息发生安全事故，家长把责任完全推到学校，老师身上，所以这个学校干脆下课期间所有学生全部坐教室里休息，班主任值守。现在课间增加了10分钟或者更多的时间，是否发生安全事故的概率就更大了？这也是我们不得不考虑的问题。

当然如果要尝试的话，我觉得上午还是按照老样子，下午可以适当增加课间休息时间，看看效果如何。

其实在我们这边更多的是使用了阳光大课间的一种方式，每个孩子每天在学校运动一个小时，基本上是可以把握也可以保证的。

只有一种方法可以把课间延长了20分钟呢，其实我觉得非常必要，但是实行起来也是不太方便。

直到一节课小学阶段是40分钟，中学或者高中时间稍微长一点45~50分钟。

按照一种合理的解释，每个课间20分钟，这个时间点非常容易计算，每一个小时一节课简直是太好了。

实际上在我们上午的时候有一个课间操，这一个课间操时30分钟，有的学校时间可能还长一点，也基本上把孩子之间上午休息的时间，课间的时间加在一起，平均每节课也是20分钟课间。

下午的话在我们这边中间有时候有一个眼保健操，各个学校可能有所规定不同，这一个时间是20分钟。

然后放学之前还有半个小时的大课间活动，这个基本上是能够保证孩子的，运动和休息时间。

总之你所提出的每节课20分钟，如果6节课的话，我们不算最后一节，课间的话基本上上午40分钟，下午40分钟，其实在我们现在的教育和学校的学生作息时间表上，总共的运动时间远远超过了这个时间。

我想之所以没有把每个课间都规定成20分钟，因为涉及到一个，上午的做操，还有下午的大课间所造成的。

课间十分钟，已经很多年没有更改了，但是现在实行的阳光体育活动30分钟，如果更改20分钟课间的话，势必要拉长学生在校时间，这也是违反规定的。课间十分钟，对于低年级的同学说太短，一年级上学期的同学他们基本不可能做一节课，我们才用灵活的作息时间，每个课间延长至15分钟，每节课中有5分钟的小课间，小课间一节课中间，可以让学生活动一下，喝水，去厕所。就是为了他们能够充分休息，上课注意力能集中，以至于不会厌学，做好幼小衔接吧。

教培机构关停过万，新冠肺炎更是雪上加霜。教培机构路在何方？

作为一个线下教培机构的工作者，我愿意现身说法，谈谈公司目前的现状以及自己的一些看法。

1.先来介绍一下我所在的是一个全国连锁的少儿英语教培机构，主要针对于2~12岁的孩子。我们这个学校主要是做线下教育，因为考虑到线上教学的效果肯定没有线下好，所以一直没有想过像别的机构一样转型。再来说说我们的收费吧！我们大概是14000左右/年，一个班是10个左右小朋友，对于师资方面，我们大多都是英语师范专业毕业的老师，都很年轻，不过也都充满了激情，所以整体氛围是非常不错的。

2.我们去年是腊月27放的年假，本来规定2月1号去上班，后来就发生了全国性的心冠肺炎，导致我们之后的两个月都没有能正常上班，我们在2月13收到了总部通知，开始给我们的会员线上授课，但通过第一次授课之后发现，许多家长都反馈说效果并不理想。所以我们就暂停下来了。之后总部为了生存不得不开始考虑转型，开始全国售卖线上小课包来进行线上授课，由于我们转型的时机比较特殊，所以效果并不是特别理想，不过也正在坚持✊。

3.相信通过这次疫情，许多线下教培机构都会意识到自己的不足，迅速的查漏补缺，增强自己的抗风险能力。

我先分析一下教培机构的路在何方？

教培机构会两极分化。口碑好、做得好的教培机构会做得更好。口味不好，做的不好的，只能面临倒闭。

教培机构由线下模式快速转变为OMO模式。由于这次疫情加快了OMO模式的速度。小机构直接倒闭，这也是顺应这次疫情的发展。

对于教培机构来说，最重要的就是生源。学生的数量取决于教培机构的大小和盈利状态。所以说要掌握好市场，了解如何快速招生。

线下机构已经不能只局限于线下。市场人员不应该只会地推和活动，还要熟悉线上的社群运营、广告投放等。

这次新冠疫情爆发，如果有资金流，而且口碑比较好的，且能盈利的机构，坚持下去，过了这场疫情就是春天。如果口碑不好，而且不怎么盈利的机构，直接倒闭也是一个很好的选择，即使挺过去，也会被时代所淘汰。

我有一个大胆的想法：大型教育机构中央会整合所有的教培机构。超过1万家机构倒闭，所产生的市场空缺，大多数会有知名的教培机构所补充。

知名教培机构不管是在团队管理上还是在师资水平上，都比小作坊式教培机构强上很多。#教育机构# #市场人#

希望我的回答能够帮助你。

到此，以上就是小编对于多地延长中小学课间的问题就介绍到这了，希望介绍关于多地延长中小学课间的3点解答对大家有用。